Сынып жетекшілігі туралы ереже өзгерді

ҚР БҒМ 2022 жылғы 31 мамырдағы бұйрығымен орта білім беру ұйымдарындағы сынып жетекшілігі туралы ережеге өзгерістер енгізілді.

Бұйрық 2022 жылғы 8 маусымнан бастап қолданысқа енгізіледі, деп хабарлайды Almaty-akshamy.kz 

Сынып жетекшісінің қызметтік мақсаты - балалардың жан-жақты дамуын ынталандыру, оқушылардың тұлғаларын қалыптастыру және қалыптастыру үшін жағдай жасау, оларды оқыту мен тәрбиелеу процесіне тарту үшін ата-аналармен өзара әрекеттесу.

Сынып жетекшісінің міндеттері:

• Оқушыларды салауатты өмір салтына ынталандыру;
• Азаматтық пен патриотизмге, Отанға деген сүйіспеншілікке, табиғатқа ұқыпты қарауға тәрбиелеу;
• Отбасылық қарым-қатынастарды нығайту, ересектерге құрметпен қарауға тәрбиелеу;
• Сынып ұжымында достыққа негізделген орта, өзара түсіністік қалыптастыру;
• Оқушыларға басқалар үшін жауапкершілікті дарыту, топтасып жұмыс істей білу;
• Балалардың отбасында өмір сүру жағдайлары туралы білу;
• Ата-аналар жиналысын өткізу (педагогикалық консилиумдар, тренингтер, әңгімелесулер, ата-аналар мен заңды өкілдер үшін консультациялар);
• Білім алушылардың оқу жетістіктері және ішкі тәртіп ережелерін сақтау мәселелері бойынша ата-аналармен және заңды өкілдермен өзара іс-қимыл жасау;
• Аптасына бір рет сынып сағаттарын өткізу;
• Білім беру ұйымының басшысын сынып пен тәрбие жұмысының жай-күйі туралы хабардар ету.

Сынып жетекшісінің функциялары:

1. Ұйымдастыру-үйлестіру:

• «Мектеп-білім алушы-ата-ана» өзара іс-қимылды жүзеге асыру;
• Құжаттаманы жүргізу.

2. Аналитикалық функциялар:

• Білім алушының жеке ерекшеліктерін зерделеу;
• Сынып оқушыларының үлгерімі мен жалпы даму динамикасын талдауды жүзеге асыру.

3. Коммуникативті функциялар:

• Білім алушылар арасындағы тұлғааралық қатынастарды реттеу;
• Сынып ұжымында жалпы қолайлы психологиялық ахуалға ықпал ету;
• Коммуникативтік қасиеттерді қалыптастыруда білім алушыларға көмек көрсету;
• Мұғалімдер, оқушылар және ата-аналар арасындағы ынтымақтастыққа жәрдемдесу.

4. Бақылау функциялары:

• Сынып оқушыларының үлгерімін, сабаққа қатысуын, сыртқы түрін, эмоционалды-психологиялық жағдайын бақылауды жүзеге асыру.

Көрсетілген функцияларды негізге ала отырып, сынып жетекшісі білім алушылармен келесі жұмыс нысандарын таңдайды:

• Жеке (әңгімелер, кеңестер, туындаған мәселелерді бірлесіп шешу және т. б.);
• Топтық (шығармашылық бірлестіктер, өзін-өзі басқару органдары және басқалар);
• Ұжымдық (конкурстар, спектакльдер, концерттер, жорықтар, слеттер, жарыстар және басқалар).

Қашықтықтан оқытуды ұйымдастыру кезінде сынып жетекшісі ата-аналарды (заңды өкілдерді) оқыту процесі туралы, білім алушыларға кері байланыс беру туралы, оқыту барысы мен оқу нәтижелері туралы, білім алушылардың өзіндік жұмысы үшін жағдай жасау қажеттілігі туралы хабардар етеді.